Der Beitrag beleuchtet die Chancen und Herausforderungen großer Sprachmodelle (Large Language Models, LLMs) im Bildungsbereich. Die Autoren zeigen auf, wie LLMs zur Erstellung von Lernmaterialien, zur Förderung der Interaktion sowie zur Personalisierung von Lernprozessen eingesetzt werden können. Gleichzeitig betonen sie die Notwendigkeit, Kompetenzen im kritischen Denken, der Faktenprüfung und im verantwortungsvollen Umgang mit KI zu fördern. Abschließend sprechen sie Empfehlungen für eine ethische und pädagogisch sinnvolle Integration von LLMs in Bildungssysteme aus.